Udfordringer ved undervisning i enzymer: Bidrag fra det virtuelle laboratorium

Research output: Contribution to journalJournal articlepeer-review

Documents

Enzymer er et centralt emne i biokemiundervisning. Det forudsætter og anvender grundlæggende viden inden for og kompetencer i kemi og matematik. Artiklen undersøger hvilke forståelsesvanskeligheder og udfordringer der er knyttet til dette område, såvel som virtuelle øvelsers potentiale i denne kontekst. Specifikt har vi afprøvet og deltaget i udviklingen af en virtuel øvelse i enzymkinetik. Labsters Virtuelle Laboratorium omfatter læringsmuligheder baseret på animationer, quizzer og simuleringer. Fokusgruppeinterviews med studerende på en række biokemikurser tyder på at virtuelle øvelser kan være relevante som supplement til teoretiske kurser eller som forberedelse til laboratorieøvelser.
Original languageDanish
JournalMONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik
Volume2015
Issue number1
Pages (from-to)49-65
Number of pages16
ISSN1604-8628
Publication statusPublished - Mar 2015

Number of downloads are based on statistics from Google Scholar and www.ku.dk


No data available

ID: 135149406